[写作]我爱秋天的落叶文章最新模板。
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我爱秋天,爱它的秋实累累;爱它的秋高气爽;爱它的瓜果飘香;更爱他得灿烂丰硕,也爱它那暖意未了,又带有一丝丝凉意的秋风。其中我最爱的还是那相对而言那不怎么引人注目的秋叶。
秋天是一个多彩多姿的季节,又怎么能不让人留念呢?现在正值金秋十月的时候,而你却飘落了,但是你在人们的心里、诗人的笔下显得惟妙惟肖,优美动人。这令我更加喜爱你落叶。
在秋天的时候,那些果树上的果子正在由青变红,渐渐从叶子中间显露出来,而叶子依然在树上,默默的,像一个士兵守护着一个价值连城的红宝石,又像一位身穿绿色连衣裙的小姑娘背上行囊,准备出发。我再凑近一些,仔细端详着一片树叶:在深绿的叶子上镶着一根又粗又黑的柄,整片叶子呈椭圆形。虽然普通,但有一种难以企及的美。
树上的叶子也由青变黄,慢慢枯了,微风拂过,树叶沙沙作响。树上那已枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来,像一只金色蝴蝶又像一位舞者,打着旋,跳着舞悠悠飘落,投入大地母亲的怀抱。
树上的叶子一片一片的飘落了,铺成了一条金黄色的大道。在告诉你们一个秘密:其实叶子也很淘气,你看,风姑娘来了,他们紧紧的扯住她的头发,飞起来了,一边飞还一边说:哦,出发,我飞起来了,我是最美的小精灵。
叶子累了,倦了,它索性躺在大地妈妈的怀抱里,睡熟了。随着时间流逝,它被埋在泥土里,在慢慢腐朽了,但他却用自己的身躯去滋养树根,给树更带来更多的养分。于是来年叶子更绿了,树更茂盛了。
我爱秋天,但是我更爱秋天的落叶。
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[写作模板]我爱秋季文章 月度范文精选
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四时之景各不同,在不同人眼中,四时之景或清纯,或妖娆,或朝气蓬勃,或凄凉萧瑟,自然也就喜欢不同的季节了。
我喜欢秋季。古来秋季大多悲凉萧瑟,它既无春季万物复苏,百花齐放,也无夏季“映日荷花别样红”,更无冬季四处冰雪银装素裹的纯美,但有一种生命,让我喜欢秋天。
她是桂花,又称木樨花。它长在树上,却不像一些长在树上的花,一开花便遮掩住衬托自己的绿叶,抢尽风头,她是谦虚的,娇小的一个个,簇在一块,腾出好些位置的给绿叶,而在绿叶的映衬下,桂花也显得娇巧可人羞答答的一点,藏在庇护自己的树叶下。
桂花是很香的,记得有篇名为《桂花雨》文章中说道:“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的”,可见桂花香着实馥郁。当风来闹她时,她也不恼,始终挂着笑,摇曳着厚实的裙摆,依着她闹,等她闹够了,又将自己这花香分些给他,让花香在空中酝酿着,氤氲着,翻涌着。如此一来,七八米开外也能在风中嗅到它的味道,花香扑鼻,清香醇厚,沁人心脾。
桂花并无牡丹的雍容华贵,并无玫瑰的浓妆艳抹,也无荷花的清丽高雅,她只是笨笨的一点儿,她有的只是朴素的外表,有的只是浓郁的花香。但她将属于自己的一份花香,毫无保留奉献出来,无怨无悔。她的黄色只是类似于月季的普通的黄,却比月季更显现出坚强。
四时之景各不同,我独爱那秋季,独爱那桂花。
【写作参考】 我的爷爷文章最新模板
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说到我爷爷呀,那可是出了名的死板呀!
记得有一次,我跟爷爷一起去超市买东西。付钱的时候,收银员阿姨没有零钱,只给几颗糖果来当零钱。可是我爷爷一定要收银员阿姨给他补一角一角的零钱。
爷爷跟外公去钓鱼时要用鱼饵,爷爷坚持要去挖蚯蚓,不同意外公用其他鱼饵。说什么自己从小到大就是用蚯蚓来钓鱼的……哎!我爷爷就是那么死板,像这样的事可多了,数不胜数!
那次,我的试卷有一道题不会做,就去问爷爷。爷爷看过标题问题后,边做边说:“这题应该这么做。”天啊!爷爷用的方法又长又复杂。我说:“爷爷,我觉得应该有简便的方法呀。”“胡说!这种标题问题我年青时做过良多次,就是这么做的,不可能有错!”我听后说:“手机里有解题方法的。”“哦,是吗?我肯定手机的写法和我的写法一样。”我把标题问题输得手机里,搜索给爷爷看。爷爷一愣,说:“这手机的谜底不可托,肯定是错的,我的谜底一定是对有!”“可是……”“别说了,我的做法一定对的,别空话!赶紧写!”爷爷的倔脾气一上来,我不敢与他争论,只好极不情愿的按爷爷的做法写上谜底,他才心满意足的去管妹妹。
第二天,功课发下来,我一看昨天请教爷爷的那道题,老师在功课本上面写着:“明明有简便的方法你不用,搞那么死板干什么?”
哎,我那死板的爷爷呀,害得我也被老师说成死板的人了!
【热门教案】 大班语言落叶教案最新范文
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设计意图:
《纲要》中指出,在幼儿园的语言教育中,我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”散文诗《落叶》选材来自我们身边的自然事物,自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光,激发起幼儿探究的欲望。本教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力,生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象,并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。此外本教材还具有可拓展的空间,它已不仅仅是个语言教材,它还渗透了更多领域的内容。因此,本教材值得去挖掘其内在的文学内涵,让幼儿感受文学语言的美,并可有机整合相关领域的内容,从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。
活动目标:
1、仔细倾听,学习、理解诗歌的内容,感受诗歌的意境美。
2、运用诗歌中的反问句式,尝试仿编诗歌。
活动准备:秋天落叶的北京图片、小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子以及小老鼠、小猴和小熊的图片等
活动过程:
一、歌表演。
1、出示背景图片。
——图片上你们看到了什么?这是什么季节呢?
秋天到了,小树叶怎么样了呢?(引导幼儿讲述图片内容)
2、——你们见过小树叶飘落吗?小树叶是怎么飘落的呢?
3、鼓励幼儿用身体动作尝试表现。
4、——现在我们来做小树叶,用优美的声音为树妈妈唱一首秋天的歌吧。
5、唱完后小树叶做飘落时的造型,保持不动,老师捡树叶即把幼儿请回座位,让幼儿想象自己是一片树叶。
——小树叶,你飘到什么地方了?
6、教师小结:小树叶飘呀飘,有的落在地上,有的落在沟里,有的落在小河里,有的落在院子里等等。
二、欣赏诗歌《秋天的落叶》
(一)完整地欣赏一遍诗歌
1、小动物们看到树叶可喜欢了,他们是谁呢?我们一起来听听吧!
2、在诗歌里,你听到了哪些小动物?
(二)操作卡片
1、讲解操作卡片:原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。
卡片左列:小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子
卡片右列:小船、信笺、房子、伞
2、操作要求示范。
(1)小虫爬呀爬,捡到一片树叶把它当作小房子
(操作卡片上已经用红色笔把左列的小虫和右列的房子连在一起)
(2)那么小蚂蚁、小鱼和小燕子把树叶当作什么了呢?我们再来听一遍,听到的时候,请你们帮小动物找到他们的树叶。
(三)演示讲解
1、秋天到了,天气怎么样?小树叶怎么样?
2、树叶落在地上(沟里、小河里、院子里),谁看见了,他是怎么说的?
——根据孩子的回答,教师演示、讲解图片,突出动词:爬、游、飞,强调反问句式,幼儿学学说说。
(四)配乐诗歌朗诵,幼儿轻声跟念。
三、想象仿编诗歌。
提问:还有谁会捡到树叶?他们会把树叶当作什么,会怎么说呢?
(一)出示其他若干动物图片,引导幼儿进行仿编。
教师示范:小山羊帽子
小山羊捡到一片树叶,说“这不是挺好的帽子吗?”
(二)幼儿结合情境想象仿编。
——每个孩子选一片树叶,发挥想象。引导孩子把树叶的大小和动物的大小进行比较,合理想象树叶的用处,并运用反问的句式进行讲述。
如:小老鼠捡起一片树叶,说“这不是挺好的被子吗?”
四、歌舞表现快乐。
小动物们捡到了自己想要的树叶,心里可高兴了,它们快乐地跳起了舞蹈。
请幼儿扮演小动物拿着树叶跳舞。
[写作]我爱大海文章(篇二)
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大海是美丽的,大海是无私的,大海是壮阔的。我爱它!
我爱大海,爱它各种各样的鱼类。在海底深处,你总会看到一些亮光在黑暗中闪动,那就是珍珠鱼。珍珠鱼生活在海水深处,哪儿黑暗极了,阳光是完全照射不到的。而珍珠鱼却能在黑暗中游来游去,穿梭自如,是因为它的身上有发光器官,那一闪一闪的亮点,便是珍珠鱼发出的亮光。
哇!那是什么?那是五彩鱼,五彩鱼也生活在深水中,美丽的它身上有各种颜色,红、黄、蓝、绿、紫,无颜六色的光彩让人眼花缭乱。鱼儿们一条接一条,在深水中缓缓游动,犹如一架彩虹在水中移动,移动……
我爱大海,爱它奇异的植物。水中的珊瑚可谓是海底植物中最美的了。它的形状数不胜数,有五角星,扇形等等。颜色也十分艳丽,那诱人的大红色,让人以为是红红的大苹果,好想咬一口;那惹人爱的玫瑰红,让人以为是害羞的小姑娘,低下了头,涨红了脸。
看!那长长的绿飘带是什么东西?那便是海藻了。大海藻的颜色是深绿的,而小海藻的颜色却是嫩绿的。深绿的海藻给人一种安全感,而嫩绿的幼海藻似乎是一个活泼可爱的小天使,在你面前跳动着。
我爱大海,爱它的物产丰富。你知道吗?大海深处蕴藏着丰富的石油。石油代表财富,那么大海就是我们最宝贵的财富。
我爱大海,因为它有金色的沙滩!脚踏在软绵绵的细纱上,手拾着各色各样的贝壳,这种感觉真是美好极了!不远处一朵朵小浪花跳跃着,滚动着向你跑来。浪花轻轻地拍打着你的膝盖,海水从你的小脚丫穿过,顿时觉得脚心痒痒的,可你却不愿去挠,因为你不想打破浪花和你的亲密接触呀!眼望蓝天大海,手捧椰果,难道你不认为这是人间仙境吗?
我爱大海,因为它宽广的胸怀能抚平人们心灵的创伤。看看蓝色的大海,瞧瞧金色的沙滩,相信你一定会快乐起来的。因为大海时时刻刻总会欢乐的迎接你的到来。
大海是我们的妈妈。它有时会以笑容望着你,有时又深沉的默默的望着你。
我爱美丽、无私、壮阔的大海!