2022日记推荐 元宵节偶感 - 每日一记.doc。

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2022日记推荐 元宵节偶感 - 每日一记.doc》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

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春水初生，春林初盛，春风十里，孕育着无数的生命和美好。

终究没能抵制住网上那些蓬勃生长的肉肉的诱惑，买了十几个品种，赶在元宵节到货了。迫不及待拆开，仔细看来，其实都是小时候在破脸盆破饭盒里种的那种特别容易成活的“雪莲”，应该是同科甚至同属，种不同而已。大大小小，高高低低，叶片或扁或圆，或瓷实或水嫩，深深浅浅的红黄绿紫，一副争春的景象，煞是热闹。只是经过长时间的运输，有点灰头土脸的疲惫像，但都很壮硕，属于健康宝宝，浇点水应该就可以换新颜了。

元宵节吃汤圆，必须应景来几个。传统农耕的国家特别在意吃喝，其实这个节日的主题应该是浪漫：月上柳梢头，人约黄昏后，逛灯会猜灯谜；走丢了也不怕，赶紧回头，那人定在灯火阑珊处。东方人的情怀总是含蓄而深刻的，欲说还休，靠的是灵犀；欲罢不能，等的是执着。

杏花春雨说情事，几多惆怅几多期许。卷帘人不知，只道海棠依旧。

春天都是花草拿命换来的。迄今为止，最让我心动的一句吟春诗。只可惜，对于大多数人来说，就算拼了命，也换不来一个春天。

还是吃汤圆吧，简单快乐。

延伸阅读

[日记系列] 元宵节的日记

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，关于资料你了解哪些内容呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[日记系列] 元宵节的日记》，仅供参考，欢迎大家阅读。

今天是正月十五元宵节，家家户户都吃元宵、挂彩灯、放烟花。下午，我们一家人吃完晚饭，就到街上看烟花。

在通往放烟花地点的路上，人山人海，全城的人都来看烟花了，为了看到烟花，人们冒着寒风来到了放烟花的地方。

开始放烟花了，刚开始只是放一些比较小的烟花，人们都习以为常，然后过了一小段时间，小炮变成了大炮，只听得空中“通通”的响，爸爸告诉我那是把烟花发射到高空的声音，紧接着震耳欲聋的声音响彻天空，一朵朵美丽的烟花在天空绽放，那烟花的颜色有红、白、橙、黄、绿、青、蓝、紫等等，几乎能想到的颜色都有，周围的人们不时发出一阵阵感叹声。在我的眼中，那一朵朵烟花变成了美丽的花朵。

今天看烟花真的很开心。

日记推荐: 下象棋每日一记.doc

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？小编为此仔细地整理了以下内容《日记推荐: 下象棋每日一记.doc》，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天，吃过晚饭后我闲着没事干，想起妈妈说她下象棋水平不高，就去找妈妈“杀”一盘，妈妈爽快的答应冷，还说：“别看我下象棋水平不高，但对付你这个‘小菜鸟’还是绰绰有余的。”看到老妈得意洋洋的样子，我气得火冒三丈说：“老妈你可别吹牛哟，我们战场上见分晓。”

很快我们摆开了阵势，我首先给妈妈来了个“当门炮”，想吃妈妈的“兵”，可谁知妈妈却跳“马”去保护“兵”。就这样，我和妈妈你来我往、互不相让，“杀”得难解难分。最后趁妈妈放松警惕，我设计以“双炮将军”把妈妈打得落花流水、片甲不留。

虽然我只是个初学者，可是通过这次下象棋，我已经爱上了下象棋，应为它能让我从中得到乐趣与自信心，而且下象棋还能让我开动脑子，变得更加聪明。

2022写作推荐 描写元宵节文章

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？小编特地为您收集整理“2022写作推荐 描写元宵节文章”，仅供参考，欢迎大家阅读。

元宵节是我国的传统节日，在这一天要看舞狮子和吃元宵。

元宵节的时候，爸爸带我去看舞狮子。来到那里，只见人山人海，我和爸爸费了九牛二虎之力，才挤了进去。虽然挤了进去，但是戏也快结束了，但我还是看得津津有味，看着看着，突然一只“狮子”爬到另一“狮子”的头上，跳了下来，我吓得闭上了眼睛。当我睁开眼睛的时候，只见那两只“狮子”生龙活虎，没受一点伤，突然，“它们”各爬上了一个很高的板凳上，嘴里吐出了一幅对联，人们纷纷鼓掌。

回到家后，只及一碗又大又圆的汤圆，正等带着主人的到来我顿时饿了起来，就连忙吃了一个。啊，是芝麻馅的，不但香甜而且光滑。这种味道，至今还使我元宵节回味无穷。

我盼望着下一个元宵节快快地到来。

2022日记推荐 元宵节日记290字

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2022日记推荐 元宵节日记290字”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

今天是正月十五，元宵节。晚上吃过元宵，我和爸爸、老妈去东阿广场看彩灯。

走在马路上，我看到路两旁的树上挂满了小彩灯，有红色的、黄色的、蓝色的、绿色的、银色的……五颜六色，闪闪发光，像挂满树的星星和钻石，真是漂亮极了！

走到广场，来看花灯的人真多啊！人山人海，水泄不通。我们首先看到的是用花灯扎成的大彩门，走进彩门，是一个两边挂满红灯笼的走廊。我们往左走，看到十二生肖灯，小老鼠、小牛、小老虎……活灵活现，真是好看极了；再往里走是谜语灯，爸爸读，我猜，我猜对了好几个，真是太好玩了；再往里走是许多巨大的造型灯，有白兔闹春灯、水果乐园灯、十二星座灯……各式各样，其中的全家福灯，有爷爷奶奶、爸爸老妈围在一起，两个小孩站在两边，真是漂亮极了。

今年的元宵节灯会真是太美了。

日记推荐: 元旦节每日一记（一篇）

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？下面是由小编为大家整理的“日记推荐: 元旦节每日一记（一篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

元旦前一天，我看错了日期，以为元旦到了，就兴奋地找爸爸妈妈庆祝，不料，妈妈却淡定地说：“元旦还没到。”我的心情一下子降到了低谷。

我喊爸爸送我去学校，他也一副很平静的样子，难道元旦快到了他们都不兴奋吗？我垂头丧气地走进学校。刚踏进教室的门，我就大吃一惊，天花板上装满了气球，桌子上摆放着糖果，广播里播放着欢快的音乐，同学样说说笑笑，还有人轻声哼着小曲儿，这是怎么了？不是明天才元旦吗？我急忙问一位女同学，她说：“今天下午我们教室里有演出，每个同学都得参加。”我心想：表演什么呢？先看看别的同学的表演再说吧。

上午，我们就在这样的教室里听课，同学们听得格外认真，课堂练习也做得格外整齐，大家都期待着下午的演出。

美好的下午在我们的期盼中终于来到了，同学们穿着各色鲜艳的服装，班主任走上讲台，大声宣布：“同学们，明天就是元旦了，今天下午我们一起来欢庆吧！你们想唱歌就唱歌，想跳舞就跳舞，想吃糖果就吃糖果，想玩游戏就玩游戏。”同学们先是一愣，接着便爆发出了一阵欢呼声，开始唱歌、跳舞、吃糖果、玩游戏，教室里充满了欢乐的气氛。

啊！这样的欢庆真让人开心，这样的日子真美好！

[2022课件] 元宵节教学设计

资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[2022课件] 元宵节教学设计”，仅供参考，欢迎大家阅读。

〖教学目标〗

1.抄写6个单韵母。

2.学习填写《偏旁表》。

3.鼓励学生了解更多有关元宵节的知识和习俗。

〖教学过程〗

一、抄一抄

1.上学期，我们认识了许多汉语拼音朋友，这几个单韵母你一定很熟悉，我们一起来读一读。

2.每个小朋友都有自己的座位，汉语拼音朋友也有自己的家，（出示四线格）这就是他们的家，仔细观察它有什么特点？

3.看书第3页，抄一抄，认真观察单韵母在四线格的位置。（认识中格）

4.照样子，抄一抄。

二、学习填写《偏旁表》

1.以“方框儿”为例，指导学生看明白三竖行表示哪三项。

2.师生共同完成第二行“火字旁”的填写。

3.学生独立填写第三行，教师给予指导。

三、学生交流自己在课外收集到的与“元宵节”相关的知识

可以是有关元宵节的传说，对联的由来，相关的诗句、或对联等。

〖教学过程〗

一、了解灯谜、自读课文《元宵节》，试编谜语

1.学过了元宵节这一单元的两首儿歌，能说一说你对元宵节的了解吗？

2.元宵节还有一个有趣的活动就是猜灯谜，灯谜就写在各种五彩的花灯上，它可以供人们观赏、猜测，可有趣了。看花灯时，你发现这些灯谜了吗？请大家猜一猜。

3.老师这里就有几条谜语，（课件出示花灯，上面有灯谜）聪明的小朋友，准能猜中。

小鱼花灯：一群小孩排成队，手拉手儿臂挽臂。碰上火星就散开，噼噼啪啪叫声脆。（谜底：鞭炮）

山羊花灯：一群小白鹅，纷纷跳下河。个个能浮水，全都上餐桌。（谜底：水饺）

［教师放慢读谜语的速度，可示意学生会读的地方和老师一起读，这也是一个识字的过程，以猜灯谜形式激发学生识字的兴趣，体验语文就在生活中。］

4.我们的好朋友丁丁也喜欢猜谜语，你想知道丁丁猜的谜语是什么吗？借助拼音自己来读读课文 《猜灯谜》。

5.和小组内同学合作读文章，订正读音。并找到丁丁猜的谜语，想想为什么是元宵。

6.（课件再出示一个花灯，上面写着课文中的谜语。）请知道的学生或教师讲讲元宵的制作过程。

7.齐读谜语，争取记住它，回家说给小伙伴或爸爸妈妈听。

［课文中谜语语句优美、形象。以多读、多记的方式鼓励学生积累。从学期初随学随记，形成积累，形成学习语文的良好习惯。］

8.像丁丁那样也编个谜语。小组合作，全班交流。

二、仿造句子说一说

1.元宵节的晚上，丁丁的全家人在一起看电视、猜灯谜。你能像他这样也来说一说吗？（课件同时出示例句：元宵节的晚上，全家人一起看电视。）

1.元宵节的晚上，______在一起______ 。

2.换个时间，再来说一说。______，______在一起_____。

三、口语交际

1.过年时，家人在一起多快乐。口当、口当、口当，门敲响了，客人来了。猜猜他会是谁呢？

2.你要怎样招待他呢？（学生各抒己见）

3.和小组内同学演一演。

4.全班汇报。其他同学做小评委评一评，请扮演小客人的同学来谈谈感受。

评出最热情的小主人，最有礼貌的小客人。

四、作业

元宵节是中华民族的传统节日，关于它还有许多有趣的故事和传说。课后同学们可以多收集一些资料，讲给大家听。