乐观的我介绍文章wps版。

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我是一个乐观开朗的女孩儿，无论遇到什么事都能乐观面对，就像本单元21课女主人公一样，乐观面对生活。

记得周日下午，我和老爸到超市疯狂购物，谁知我们爷俩儿天生是一对倒霉蛋，刚从超市出来，天气就由晴天丽日转为倾盆大雨，我想打车，可老爸说几分钟就到家了，干脆骑电驴子飞回去，无奈我同意了，刚跨上车，屁股还没坐稳，老爸就以每秒1000米的光速向家飞去，一路上，我被颠得左摇右晃，屁股被颠成了九九八十一瓣，身上已被雨点淋得透湿，再看看老爸，给车子加足马力向前冲，不好!又来一大坑，啊!我惨叫一声爸，咱慢点儿行吗?你受不了啦?再坚持一会儿，马上到家。

终于，到家了，回到家后，我们已成了两只落汤鸡，老爸忽然埋怨起来这鬼天气，说变就变，新换的衬衫，就被淋湿了!听着他的报怨，我说你就当免费洗澡好啦!老爸看我一眼呵呵笑了。

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[写作分享] 我的老师：关于老师的文章750字wps版

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她长着大大的眼睛，小巧的鼻子，能说会道的小嘴。留着好似芭比娃娃的卷发，经常披着肩头，样子非常甜美。她是谁呢？她就是我们的美术老师林老师。那个课堂总是充满欢声笑语的林老师，那个我对我影响至深而又最喜欢的林老师。

叮叮叮上课铃响了，一位甜滋滋的老师走了进来，她脸上洋溢灿烂的笑容，一句问好便迷住了我。只见林老师在黑板上画了一个小女孩，水汪汪的眼睛，喜气洋洋的脸蛋。嘟起的小嘴，非常惹人喜爱。

林老师环顾一周，笑着问，：同学们，小女孩的脸上少了什么呢？我们目不转睛、全神贯注地盯着小女孩，哦，对了，是鼻子。老师笑眯眯地把我们的话堵回了肚子里，今天，我们上的内容是画鼻子。说完林老师拿起笔和毛巾，原来是要玩蒙眼睛画鼻子的游戏啊。

那到底要请谁来画这个鼻子呢？同学们不约而同地举起手，有的甚至站了起来。我，我大家都想要画鼻子。果然不出我所料，那个最安静的同学王小乐被老师选上了。

加油，加油蒙上眼睛的王小乐刚要出笔，就被一阵阵呐喊声给弄糊涂了，台下的同学们干着急，有的站起来大声喊，：左边！左边！右边！右边！错了！错了！再下一点！有的同学，皱起眉头直跺脚。同学们七嘴八舌，教室犹如菜市场一般热闹。王小乐犹豫一下，东摸摸西摸摸，一个位置画了下去。鼻子画在了嘴里。教室里沸腾了，哈哈哈同学们哄堂大笑。王小乐摘下毛巾，看着自己的杰作，也跟着大笑起来。

虽然我没有玩这个游戏，但这个游戏给我带来很多快乐，我原本不喜欢画画，是林老师用妙趣横生的教学方法，激起了我学习的热情。是林老师用欢声笑语的课堂让我爱上了画画。尽管画技不那么高深，但那一幅幅用心描绘的画卷，总能给我带来别样的心情。

林老师，谢谢您！我的画笔将永不停歇。它将继续画出我的快乐，画出我的梦想

[写作](文章)夸张的妈妈文章wps版

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？下面是小编为大家整理的“[写作](文章)夸张的妈妈文章wps版”，仅供参考，希望能为您提供参考！

春天来了，蒙蒙的细雨像牛毛，像花针，像细丝。远远望去，像一张巨大的纱网。春风吹了起来，纱网破了，我和其它雨精灵便迫不及待地跑向了人间，投入了大地母亲的怀抱。

我们小水滴先来到枯黄的草地里。看到了枯干的叶子，被冬天这么折腾，肯定吃了不少苦，心里很着急。于是，我们把一部分小伙伴送给枯叶，顿时，他们换上了一层碧绿的衣装。又能健康地成长了

我们来到公园的树林里，看到了柏树、柳树的树枝萧瑟、凄凉，而且小草、小花、蝴蝶也都无生命迹象了，我们赶快跑了过去，给它们以滋润；他们便换上了一个个又生机勃勃了，我又把一部分雨滴送给了树爷爷，不多久，树木爷爷又绽放了新芽，笑着对我说：小水滴，你们是最棒的！我们感谢你们，我们一个一个都会坚强，会像你一样，给大地带来生机，给人们带来快乐。

我们又来到了山坡，一片金黄的花草也披上了漂亮的衣装，我们高兴极了。再来到池塘里，看到了池塘边的柳树，柳条连一根碧绿的枝条都没有，我们赶紧把它复活过来，顿时奇迹发生了，柳树慢慢长出柳枝，像一个小女孩的辫子，漂亮极了，我们高兴的欢呼着。

啊！我是春天的小雨滴，不但滴在人们面前，而且还滴在人们的心里。

【写作模板】爬山的文章)wps版

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今天，天色晴朗，万里无云。我，妈妈，爸爸吃了早餐。我们穿上运动鞋，带上毛巾、水杯、面包……一家人坐着车有说有笑地来到了崎云山脚下。

下了车，我看见一条清澈见底的小溪，小溪的水哗哗的从山脚下流过，边上还有几颗绿油油的柳树。轻风一吹，柳树的枝条像头发一样在风中舞蹈，可美了。边上有一条路一纵贯往山顶。我抬头一看：“哎，高山上怎么顶着天呢？”我的好奇心越来越大，十分想去山顶看个明白，于是一家人往山顶爬去。爬着爬着，我们发现有一颗粗壮的松树像卫士一样笔挺地站在那里。接着，我们继承往上爬，田园的风景可美了。到处都是茂密的竹林，小鸟叽叽喳喳地叫着，似乎在唱一首好听的歌一样，爬到一半时，我们发现有一处亭子，妈妈气喘吁吁地说：“我们去亭子里吃点东西吧。”大家说：“好的。”于是，我们坐在亭子里拿出我们带来的水和面包吃。过了一会儿，我们已经快到山顶了，我们一家用最后的力气爬到了山顶。原来，山顶上的天仍是那么高那么远。看着漫山遍野的青翠，我的心中布满了自豪感。

到了晚上，我们回到了家，我感觉脚很酸很痛，可是心里却非常快乐，今无邪是有意义的一天！

最新写作: 励志的文章wps版

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离一模考试，还有十多天的时间，高三的学生，都似乎进入了一个临战的状态，看着学生们的身影，很想描述高三学生当前的状态，于是写下了这个题目：高三学生的样子。尽管不同的学校，有着不同的高三学生群体形象；同一学校高三不同的班级，学生的群体形象也不尽相同；同一个班级，不同的学生，高三的样子也略有不同。但这些，都丝毫不能掩盖高三学生样子中一些普遍的、共性的东西。

高三的学生，我们不妨观察观察自己以及朝夕相处的战友，用素描的方式描绘当下高三学生的状态；高三的家长，我们也可以悄悄地观察我们的孩子，饮食起居、情绪变化、成绩波动等，在我们的头脑中刻画一个高三孩子的临战状态；高三的教师，我们当然要观察研究高三的学生，课堂中的表现、作业完成的质量、心理变化与情绪反应、精神面貌，用我们手中的笔做一个简单的素描。也许，还有很多的东西难以描述，真正可以描述的只是冰山的一角。

高三学生正在完成一种人生蜕变，慢慢地长大与成熟起来，记录蜕变的过程是我的责任。这样一种记录，对高三学生若干年之后，也许他不一定能回忆到，但他毕竟经历过，可以作为追忆的索引。对将要走向高三的学生而言，这样的记录，或许对他们如何面对的高三生活，更有价值。

在我的观察中，我发现，一些高三学生不再沉迷或陶醉于自己的伟大理想中，变得更加现实，执着于如何过好当下的每一天，使得每一天都那么充实与丰富。并不是说，伟大理想不重要，重要的是将这个伟大理想悄悄地收藏，不留痕迹将这个理想显现为今天的行为中。因为，未来有着太多的不确定性或可能性，这样一种可能，或许只会扰乱我们的心绪，让我们变得更加焦虑、紧张、烦躁与不安。在每天的清晨，我们对着镜子的我们，笑一笑，让我们更好地接纳自己，认同自己，生活在有期待的每一天！

在我的观察中，我发现，一些高三学生的日常生活不再是丰富多彩，而是变得更加简单与纯粹，学校家庭两点一线、复习作业考试三位一体，始终埋头于书山题海中，似乎外界任何一点动静都不会引起他的兴趣，学校的活动也懒得参加，家长的追问也懒得理会，更加沉默与寡言，但是一进入教室，就精神抖擞，一看到题目，两眼就发光，一见到分数，情绪就高涨，似乎进入了一种忘我的境界。事实上，简单与纯粹的背后，让我们更加专注于我们的目标。

在我的观察中，我发现，一些高三学生的身份发生了变化，由学生身份变成了考生身份；同时，在高三的复习中，变得更加功利，一切以怎样提高分数为学习目的，开始对分数斤斤计较，自己的情绪随着分数的变化而变化，考虑问题都始终以得分、多得分、得全分为出发点与归宿点，慢慢的这些学生的分数提高很快，涨幅很大，走在了班级或年级的前面，学生们开始刮目相看。追求分数，本身并没有错，因为，分数就是硬道理。

在我的观察中，我发现，一些高三学生的生活不再是懒慢散乱，而是有一种很强的节奏感，学习的事情安排得井井有条，分数的提高讲究得扎扎实实，时间的管理一步一个脚印，能够快速地进入状态，处处洋溢着青春的朝气与激情，在学习的每一个时间段里都讲究着效率，就连上厕所都要小跑步，慢慢地发现，这些学生身上发生了一种可喜的变化，一种精神状态的改变，这样一种改变对学生的`影响却是深远的。事实上，积极的、忙碌的、高效的高三生活，应该值得提倡。

在我的观察中，我发现，一些高三学生不再追求完美，不再指望五门学科齐头并进，不再希望一份试卷全部都能做完，但是有这样一种期待，就是在有限与可能的范围内，尽自己最大的努力做得充分一些，少留一些遗憾。换句话说，舍去一些东西，才能得到我们想要得到的全部或多数。于是，这样学生却能牢牢地掌握好自己的命运，在自己有限的智商与情商的范围内，却将自己的成绩提高做到了极致。这样的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。

在我的观察中，我发现，一些高三学生不再保持以往的矜持，不再对自己的问题沉默是金，脸皮的厚度，在高三这一年随着时间的推移，逐步在提高。于是，看到一下课后，学生们迅速围到老师面前，深怕由于自己的动作慢一拍，被别的同学抢了先，尽管教师上完课后很是疲劳，但仍然面带微笑，很有耐心地为学生讲解他们提出的问题或困惑。其实，一个人的自尊，与脸皮的厚度，并没有一定的因果关系。尊严，这个东西，一定要靠实力说话。高三学生的尊严，在哪里？在自己的期待里！高三学生的尊严，在哪里？在自己的拼搏里！高三学生的尊严，在哪里？在自己的高考里！

介绍我是谁: 初中自我介绍信怎么写

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大家好，我叫x x x，今年x x岁。

我是一个活泼开朗的小女孩。我很随和。下课后总能听到我开心的笑声。下课后，我有时会帮助成绩不好的学生谈论问题，我也帮助别人做我应该做的事情。我想我会很乐意帮助别人的！我是班干部，班里纪律严明。我的组织能力很强，有时候会带同学去开展一些有用的活动。我这个班的少先队员做得很好！我的专业是弹钢琴、跳舞和书法。我从小学弹钢琴，现在弹得还算不错！我也学会了跳舞。我学了X年。还考了重庆艺术学校舞蹈X级证书。我的书法最好，上课写的字也对！这就是我！一个大方开朗的小姑娘！

在以后的生活中，我会尽力和你做好朋友，谢谢！

我在此交流

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(文章)我的刨笔刀文章wps文本

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孙怡阳

我有一个好朋友，它就是我的铅笔刨刀。

它可威风了，每天24小时都在我的小书桌上站岗，它穿着一件金光闪闪的外衣、一双粉红色的鞋子，头上还戴着一顶小花环，一双明亮的大眼睛显得精神可爱。

小铅笔刀不但漂亮，而且还很能干呢！它前面有一张小嘴巴，我只要一按它上面的小花，小嘴巴就听话的张开了，这时候就可以把铅笔放进去了；轻轻摇动后面的小尾巴，肥肥的铅笔就飞快的变细了。它还有一个贪吃的大肚子，总是喜欢把铅笔屑偷偷吃掉。多亏肚皮是透明的，我才知道什么时候该清洗了。

它早晨站在书桌上对我笑好像在对我说：别忘了拿上课用的学习用品；晚上也在书桌上看着我做作业，好像告诉我：写作业要认真、细心

我爱我的铅笔刨刀，我爱它美丽的外表，更爱它那无私奉献的精神！