教你写教案: 《卖火柴的小女孩》大班教案之一。

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一、活动目标

(一)认知目标

通过让幼儿复述故事《卖火柴的小女孩》中的四要素，帮助幼儿理解并掌握故事内容，发展幼儿的语言概括能力，培养幼儿思维的流畅性、发散性和灵活性。

(二)情感与人格目标

理解故事内容，并有感情地朗诵，激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情，对未来美好生活的向往，培养富有同情心的善良品德。通过理解这一童话活动，激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

二、活动准备

(一)知识经验准备 欣赏《卖火柴的小女孩》。

(二)物质准备 VCD、电视机、录音机，故事主要内容汉字字条，故事人物图像每人一份，文字故事每人一份。

三、活动过程

(一)提出要求，重温童话。

1．这个故事发生在什么时候?什么地方?童话里有谁?发生了一件什么事?(故事的四要素)

2．向幼儿提出要求后，完整重温童话《卖火柴的小女孩》。

(二)引导幼儿讲出故事四要素，帮助幼儿理解童话内容并尝试复述童话。

1．幼儿用自己的语言讲出故事四要素，师出示汉字对幼儿所说的语言进行概括和规范。

2．鼓励幼儿大胆地操作材料，复述故事，教师用正确的书面语言概括故事内容，并在黑板上出示。

(三)跟随录音朗诵童话内容，激发幼儿根据情节自由表演(激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情)。分三组进行，让幼儿自由选择。

1．表演小女孩。

2．运用人物图像跟读故事。

3．边指字，边跟读。

四、各领域渗透

艺术：提供头饰，让幼儿自发地表演。

健康：组织幼儿参加扶贫助困的捐款活动，让幼儿养成乐于助人，同情他人的品质。

五、生活中渗透 在餐前和午睡前让幼儿听优秀的童话故事。

六、环境中渗透 让幼儿自制表演服饰和道具，并展览、评比。

七、家庭中渗透 建议家长选择童话故事讲给幼儿欣赏。

八、活动评价

项目

目标实现程度

内容适合程度

活动设计趣味程度

幼儿的“三性”表现

存在问题

等级

好

中

差

注：好：100％～80％，中：79％～60％，差：60％以下

幼儿园大班圣诞节英语活动方案：卖火柴的小女孩

第一幕：圣诞前夜（4 分 55 秒）

音乐：卖火柴的小女孩

老师：一切都是那么的安静，房子，街道，还有雪花。隐约能听到人们在家欢聚时快乐的笑声，路人匆匆，雪花纷飞。只有一个独孤且微弱的声音在哀救：

学生： Sir， Merry Christmas, do you want some matches? Sir, do you want some matches? Sir…sir…wait…

老师：她有许多火柴，全部都包在一个旧围裙里，手里拿着几跟。她沿街叫卖，但是没有一个人理她。他又饿又冻的往前走，雪花落在金黄的长发上。

学生：（孩子随着音乐跳舞边说）。Sir, do you want some matches. Sir…sir…wait…

老师：小女孩走到一户人家的窗下。是一棵圣诞树。她大声叫到。

学生：Christmas tree, Christmas tree.

老师：她划着一根火柴。

学生：Mommy, look, I have a Christmas tree. I have a Christmas tree. Oh no.

老师：小女孩失望极了，急忙划着了两根火柴。

学生：Mommy, look, this time, I have a turkey and many presents.

老师：这次小女孩丛容地划着了所有的火柴。眼前一片光明。妈妈出现了。

学生：Mommy, mommy, I can see you. I can see everything. Please, please bring me back to you. Mommy I love you. (慢慢躺在地上)

老师A：（小女孩，她，死了。小脸上留下了微微的笑容，她终于和她的妈妈去了幸福的地方。

老师B：同时，老师B 走到小女孩面前，跪下，把她抱在怀里，起立，走到中间，别的孩子也起立跟着老师一起走到中间。老师 B 轻轻地亲小女孩的脸颊。小女孩复活，从老师 B 怀里走下来和其他小朋友一起去找到自己的爸爸妈妈。

老师A：圣诞节是全家团聚的时候，每个人都能得到一个礼物，但同时有更多的人们得不到礼物。现在请大家把眼睛闭起来一起为他们默默地祈祷， 其实这种发自内心的祈祷才是最宝贵的礼物。

第二幕：圣诞节快乐（2 分 26 秒）

(音乐) We wish you a Merry Christmas

随着音乐，所有的老师向家长及小朋友们发放小礼物，并且互相拥抱问候：“Merry Christmas.圣诞快乐。”

第三幕：午夜钟声 (4 分 54 秒)

老师：（老师和小朋友提前编舞，舞的内容就是老师旁白的内容，音乐 Silent Night）圣诞节这天，小朋友是最高兴的了。他们得到了礼物，更重要的是他们得到了祝福，同时也祝福了他们。午夜降临，所有的小朋友都掏出来自己喜欢的祙子挂在了床头，然后甜蜜地睡着了。老师们扮演圣诞老人，悄悄地走来给每只小补祙子放了一个礼物。微笑地看看孩子，继续给别人小朋友发礼物。最后，圣诞老人悄悄地坐在小鹿雪翘上飞走了。

第四幕：圣诞节的早晨 (1 分 21 秒) 老师：第二天，也就是圣诞节的早晨，小朋友们揉着他那朦胧的小眼睛起来了。突然发现了好多好多的礼物,他们太高兴了。他们站在一起，一起感谢圣诞老人的祝福。小朋友交换礼物。

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卖火柴的小女孩读后感一篇

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最近我读了《安徒生童话》这本书，里面的故事好多呀，有《红舞鞋》《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等等，我最喜欢看《卖火柴的小女孩》这个故事。

唉，这个世界太不公平了，一个可怜的小女孩，你应该有一个快乐的童年，应该上学，冬天应该穿一件粉红色的羽绒服，一双黄色的棉鞋，这样既暖和又漂亮，可是你没有，你又冷又饥饿，一个人在寒冷的大街上卖火柴，没有人同情你，没有人买你的火柴，要是有人来买了你的火柴，你就可以回家过圣诞节了，可是你这小小的愿望都没有实现。

想想我们过除夕夜的时候，餐桌上有丰盛的菜肴，门上贴着喜气的春联，还有大人给我们压岁钱，天空上还不时的闪烁着绚丽的礼花，各种活动丰富多彩。卖火柴的小女孩，我多希望你生活在我们这个时代，和我做好朋友，我们一起上学放学，一起学习，一起玩耍，那该是多么温馨的画面，多么美好的童年啊!

初中卖火柴的小女孩读后感基础版

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“砰，啪”!当美丽的烟火出现在天空时，在路边却有一个光着脚丫、穿着破破烂烂的衣服、提着一个大篮子、冷得直哆嗦的一个小女孩在卖火柴。她不能像其他的孩子那样，和家人一起坐在暖炉旁取暖，喝着香喷喷的热茶，看着电视，快快乐乐地度过这个圣诞节，她只能在路旁卖火柴。她不敢回家，因为她还没有卖出一根火柴。

卖不出火柴，她爸爸会骂她、会打她，会恨恨地抽她……最后，可能是她太冷了，点燃了一根根火柴，由此联想到了她想得到却得不到的许多东西，最终在美丽的幻想中离开了这个世界，去陪自己的奶奶了，去过她渴望的无忧无虑的天堂生活。

与卖火柴的小女孩相比，我们就像生活在人间天堂。在家有爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的疼爱呵护，吃、喝、穿、用应有尽有。在学校，有老师的关心教诲，有同学的友爱帮助。可我有时还会觉得学习很苦，出现畏难情绪，真是不应该啊!所以，我一定要好好珍惜现在的幸福生活，努力学习，将来回报社会!

当我轻轻地合上《安徒生童话》这本书时，我为童话故事里的那个卖火柴的小女孩感到痛惜。一个年纪只有十多岁的小女孩，竟在圣诞节那天悄悄地离开了人世……每当我读到这里时，泪水止不住地流出眼眶，那个孩子实在是太可怜了。

热门读后感: 卖火柴的小女孩读后感其三

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这片文章记叙了一个卖火柴的小孩，在寒冷的除夕之夜里卖火柴的悲惨故事。虽然很天冷，还下起了茫茫大雪，有个小女孩在地上坐着，她不停的求着别人，来买几盒她的火柴。她点燃了火柴，幻想着她和祖母幸福的时刻，她，开始有幻想了，她竟然能看见死去的奶奶，能听见奶奶对她说的话语，可怜的她，差亮了剩下所有的火材，最后冻死街头。

读到这里我感到很幸福：我和她差别太大了。她的爸爸妈妈的不陪她玩，也总是不理她，从来不和她在一起，还要她一个人下雪天一个人去外面卖火材！

而我，有美丽的装扮，有好的学习环境、每天的有妈妈爸爸陪我、有节日礼物、生日大礼，有幸福、美丽、完整、温暖的家庭、有零花钱买自己喜欢的东西。过得是无忧无虑的日子！

看完文章，我更是觉得卖火柴的小女孩很可怜：因为严厉的父亲要是知道小女孩没卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板，就会不让她回家。可怜的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐着、等着，等着有人去买她的火柴。看到小女孩的父亲，再想一想我的父母，他们每天都在辛苦地操劳着，他们早出晚归的工作，挣钱来养家，供我们读书。但是，父母依旧任劳任怨，绝对不会不让我们回家，晚回家还会让他们感到担心，甚至满世界的找我。记得有一次放学，天突然乌云密布，下起了大雨。我没带伞，突然，茫茫雨雾中，出现了一个熟悉的身影——是爷爷。爷爷送伞来接我了。一路上，爷爷问东问西。我对爷爷的话并不在意，反而对大人们的“啰嗦”很不耐烦。其实我更本不知道：爷爷不是“啰嗦”，而是在关心我！现在我才知道家长们做的，都是为我着想啊。从此，我再也不会觉得家长“啰嗦”了，我以后一定会听家长的话、珍惜现在的美好生活的！

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在读到《卖火柴的小女孩》时，我一边为它历久不的魅力而折服，一边又产生了许多思绪。即便小时侯那种痛恨资本主义社会罪恶之感已根深蒂固，但是今天当我再读《卖火柴的小女孩》时，心里却怎么也挡不住产生全新的理解。安徒生的这篇童话既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活，又充满着对美好生活的幻想。其实安徒生在《卖火柴的小女孩》中写小女孩很想念奶奶，究其写作动机，我想实际上这个故事传达了他对母爱和家庭的渴望。安徒生14岁离家闯荡之后终身未婚，连奶奶和母亲去世时他也不在身边。亲情长时间地缺失，一辈子漂泊远离家庭，对家庭的温暖只能靠幻想和怀念来慰籍。作者本身出身贫寒，对社会上贫富不均，强肉强食的现象感受极深：一面是饥寒交迫，没有欢乐，受人欺凌马车横冲直撞，男孩抢走了她的拖鞋；另一方面是每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，透过商家的玻璃门可以看到圣诞树是那么大，那么漂亮。于是整片作品让人感到充满着作者对不幸的穷人深切的同情，以及对贫富不均的社会的哀怨。在那个时代，作者找不到摆脱不幸的道路，只能以伤感的眼光看待世界，认为上帝是真，善，美的化身，可以引导人们走向幸福。作者写道：奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿也没有痛苦的地方去了。其实这段话只能说是幻想，因为上帝根本就不可能存在的，在那个时代也不可能存在没有寒冷，没有饥饿也没有痛苦的地方，所以小女孩会痛苦地死去了。当我再次细读该文时，我发现其实小女孩的经历固然有许多不幸，苦难，但是作者却一再强调小女孩死时嘴上带着微笑，谁也不知道她曾经看到过多么看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。我想，安徒生的本意是认为死去就可以不再受痛苦，对生活在苦难中的小女孩来说是一种解脱。安徒生用宗教的思想阐述了他悲天悯人的情怀。

在写到小女孩面对如此不幸的生活，可是她没有悲观绝望，仍对生活充满美好的憧憬，这一点令人很感动的。的确，生活虽然窘迫，但是人不能失去对生活的追求和向往。当今中国虽然还有许多不发达地区，但是又有多少人靠自己的双手辛勤地劳动和奋斗改变了生活的面貌，走上了小康之路，沿着这个角度我进一步思考，人生道路漫长，生老病死总是不可避免的人万一与上不幸，不要悲观和绝望，要像卖火柴的小女孩一样怀着幻想和追求。我想可以说教给我们面对困窘和艰难的一种人生态度吧！