我心爱的玩具猫文章其二。
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写好作文有没有什么诀窍呢？作文是一个展示文化奥秘和人文精神的绝佳手法，作文可以让人通俗易懂地表达自己的想法和观点。写作文前最关键的是确定好选材，想好标题，今天编辑为大家献上了一篇有关“我心爱的玩具猫文章其二 ”的深度剖析，建议将本页面和网站加入收藏夹以备不时之需！
真好！姑姑在我四岁生日时送给我一只电子玩具猫。他是我最喜欢的东西，至今我还珍藏着。
这个玩具猫有一些雪白的胡子、一双发亮的眼睛、一张大大的嘴巴、一只小小的鼻子、一对灵敏的耳朵、一条毛茸茸的尾巴垂在右脚上,显得非常可爱。这只玩具猫总是向我微笑着，好像在说:“你好，小主人。”
这只玩具猫有许多功能，它可以唱歌，讲笑话，背唐诗，讲故事。当我感到烦闷时，他就来给我唱歌，当我生气时，他就来给我讲笑话。当我就要学习诗词时，他就来给我背唐诗，当我感到寂寞时，他就来给我讲故事。从小到大，他一直陪伴着我。
记得我五岁的一天，我的玩具猫突然没电了，我当时正在听他讲故事。突然玩具猫不出声音了，我当时吓坏了，以为玩具猫坏了，赶紧去找家长，刚要走，就被椅子绊了一跤。我顾不得身上的疼痛，赶紧把家长叫了过来。家长给我的玩具猫撞上了电池，？玩具猫的声音又响了起来，我的表情就由阴转晴，快乐的笑了。
虽然我的玩具猫在去年坏了，但我依然珍藏着它，不让它落上一丝尘土。有人问我为什么它坏了，还要把它珍藏起来，因为它记载着我童年的快乐时光和美好回忆。
延伸阅读
[实用写作] 二年级我心爱的玩具文章范例
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[实用写作] 二年级我心爱的玩具文章范例”，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的玩具小熊非常可爱，它全身都是粉红色的，摸上去软绵绵的，小手被我系上了一个蓝色的蝴蝶结，像一个美丽的小公主。它的眼睛黑黑的，像两颗宝石一样好看，外加一个黑色的小鼻子，可爱极了。
记得有一次，我自己一个人睡有点害怕就抱着它，我把头缩进暖烘烘的小被窝里。它一直看着我，黑夜中，它的眼睛像闪烁的萤火虫。好像在对我说：亲爱的小主人，你不要害怕，有我在。我听懂了它的话，慢慢地进入了甜美的梦乡我觉得它对我可真体贴，真温柔啊。
这就是我的玩具小熊，我可真喜欢它呀。(新碶小学徐晗雪)
我的心爱之物文章其一
资料的定义范围较大，可指代生产资料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？以下是小编收集整理的“我的心爱之物文章其一”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
每一个人都有自己的心爱之物，我也不例外。我的心爱之物是一只可爱的小熊。
小熊有一身紫色的绒毛，摸上去舒服极啦；一对圆圆的大耳朵，非常引人注意；一双乌黑的眼睛，水灵灵的，仿佛是画龙点睛之笔，给这只小熊平添了几分神气。
这只小熊并不贵重，但它是我的心爱之物，是我最亲密的伙伴，因为它是爸爸送给我的生日礼物。
这只小熊给我带来了许多乐趣。晚上我把它放进我的被窝，搂着它一同入睡；早上，我要和它说上几句话后，才能起床；做作业时，我要把它放在书桌上才开始写作业；无聊时我就抱着它，和它说说今天发生了什么事情。
记得有一次，辅导班的老师布置了一个奇怪的作文题目和玩具对话。同学们都感觉很奇怪，我心想:我不天天和玩具对话吗。回到家我刷刷刷地写了下来。第二个星期，老师看了我的作文，给全班同学读了一遍，我别提多高兴啦，这作文也有玩具小熊的一半功劳，谢谢你，小熊。
这就是我的心爱之物玩具小熊！
我的玩具教案推荐
资料的定义比较广，可以指生活学习资料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？小编特地为您收集整理“我的玩具教案推荐”，仅供参考，希望能为您提供参考！
课题 介绍我喜欢的玩具
教学目标：
1、学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。
2、能发现、欣赏自制玩具的美。在绘画、制作、游戏等活动中，结合运
用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。在活动中，学会与他人商量、合作。
教学准备：
1、请学生准备自己喜欢的玩具，并准备以自己喜欢的方式介绍自己的玩具。教师课前要进行简单的提示，指导学生用什么方式、怎样介绍（如用谜语、歌唱、动作等），能使自己的玩觉与众不同，引起他人的兴趣。
2、课前让学生思考自己将要制作那一类的玩具，并根据需要准备一些简单的材料。如：各色的彩纸、废弃的瓶盖、饮料瓶、布片等。教师有意识地收集一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具。
教学活动设计：
课时安排：2课时
第一课时
教学内容：一起玩玩具、讲一个玩具的故事
教学目标：
学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。
教学准备：
请学生准备自己喜欢的玩具，并准备以自己喜欢的方式介绍自己的玩具。教师课前要进行简单的提示，指导学生用什么方式、怎样介绍（如用谜语、歌唱、动作等），能使自己的玩觉与众不同，引起他人的兴趣。
课型：综合
教学过程：
一起观赏玩具。
课前将学生带来的玩具排列起来，便于学生有序观赏。教师要注意 哪些玩具能够引起学生的兴奋。
为玩具分类。
学生以小组形式选择某一类玩具，通过对其造型、颜色、质地、性能及玩的方式等进行大致分类，如：毛绒玩具、电动玩具、拼装玩具、手动玩具、自制玩具等。教师针对引起学生热烈反应的问题，进行艺术要素和相关知识的介绍，如颜色、形状、声音特点等。
介绍自己的玩具。
为能充分激发学生的聪明才智和热情，鼓励学生用自己喜爱的方式表现和交流自己玩具的特点。先分组进行，以保证每个学生都能有机会介绍自己的玩具，锻炼表述、交流的能力。
（1）“请你猜一猜我的玩具是什么？”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。
例如：一个学生抱着一个雪白的绒毛玩具，编了个歌谣，请大家猜他的玩具是什么。“嗒嗒嗒，白又白，两只耳朵竖起来……”没等他说完，几乎所有的学生在喊：“兔——子！”只见这个学生得意地将它的玩具上两只长长的耳朵拉起来，哇！全体愕然：一只长着长耳朵的白熊。随即教室内响起了朗朗的笑声。
（2）教师及时地请学生用拍手重复这个令人开心的歌谣，并写出它的节奏谱。帮助学生们掌握四分音符和八分音符节奏。
（3）“为什么这是你最喜欢的玩具？”
（4）“你知道吗？这个玩具很特殊。”
（5）“我的玩具是这样玩的！”
（6）“玩具告诉了我一个故事。”
学生介绍玩具的内容十分丰富，介绍玩具的形式与表达方法更是多种多样。这使学生感到每个玩具都有它的意义，都有一个感人的故事，从而挖掘了学生内心的情感，并使这种情感达到相互影响、彼此触动的意义。
变换方式玩玩具。
学生以小组为单位，从各类玩具种选择一种，分别用不同的、自己喜欢的方式表现它的特点。如：用有特色的声音、动作、节奏、图画等。目的是让所有的学生参与活动，并能够在活动中相互启发、补充。这样会有利于集中学生的集体智慧，自然地运用艺术要素。对玩具进行创造性的表现，变换方式玩一玩，还有利于学生思维的转换，更增进了同学一起玩的乐趣。
教学思路拓展：
1．在“变换方式玩玩具”活动中，教师要善于发现学生的兴趣点，注意对学生艺术能力的培养。如：在学生的形象表演、声音的特色描绘、绘画方法等方面，进行适当的指导。
2．在“为玩具的分类”活动中，可就学生对玩具的了解程度进行课堂内容的拓展。如：鼓励学生收集与玩具相关的知识、故事、趣闻、音乐、绘画作品、戏剧等，开展一次“玩具的世界多奇妙”的交流活动，展示学生学到的知识和各种能力。还可针对学生的兴趣，如对玩具的创造、设计、发展等问题，求教育家长、社会认识，让学生对玩具有更多的了解，激发他们的求知欲，使教学活动既有艺术表现又有知识积累。
执教时间：4月27日——4月28日
第 二 课 时
教学内容：观赏传统玩具、做个玩具一起玩
教学目标：
能发现、欣赏自制玩具的美。在绘画、制作、游戏等活动中，结合运
用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。在活动中，学会与他人商量、合作。
教学准备：
课前让学生思考自己将要制作那一类的玩具，并根据需要准备一些简单的材料。如：各色的彩纸、废弃的瓶盖、饮料瓶、布片等。教师有意识地收集一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具。
教学过程建议：
1、 观赏传统玩具。
教师先将课前收集的一些带有鲜明地域、民族、民
间特色的传统玩具，如：空竹、不倒翁、泥娃娃、布老虎、拨浪鼓等，展示给学生观赏，让学生猜一猜这些玩具的名称、质地和玩法。教师可将自己了解到的关于这些传统玩具起源的传说和制作方法介绍给学生，激发学生自己动手制作玩具的积极性。
2、 做个玩具一起玩。
可以美术和手工制作为切入点，教师和学生一起选择、制作适合一年级学生能力的简易玩具。如团纸球（集体或分组进行“打纸球仗”游戏）;做纸牌（学生设计、制作，然后玩“纸牌”游戏）；做棋子（收集废弃的瓶盖，制作象棋子、五子棋子等，然后一起“下盘棋”）；做拼图（先画出图画，再进行裁剪，然后“玩拼图游戏”）。充分发挥学生爱玩的天性，让他们一起在劳动中玩，培养其动手、动脑、积极创造的能力。
3、 带着自制玩具一起玩。
分组进行，先讨论自制玩具的玩法，再根据自己的兴趣自由结合一起玩玩具。最后由教师对各组的玩具和玩法进行点评。学生们通过实践，选出最有推广价值的玩具和比较新颖的玩法，全班同学一起来玩。通过丰富多彩的自制玩具活动，使孩子们了解玩具中的人文情结，感受民风、民俗、民族传统，培养学生从小学习、珍视民族文化艺术。
教学思路拓展：
组织学生观看长辈们小时候玩具玩法的录像或照片，了解、交流玩玩具中的趣闻，从中知道玩具是不断变化发展的。布置一次学生和长辈们一起玩玩具的活动, 初步感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情结，体会更多的生活乐趣和亲情。把活动资料拍成照片存入艺术档案夹。
执教时间：5月8日——5月10日
札记：学生寻找的材料中有的虽然是圆柱形的，但材质却太软，在经过学生的小手又画、又做的过程后便揉搓的不像样了，滚起来歪歪扭扭。所以在选材上应提醒学生尽量选用硬一些的材料，如果实在要用较软的材料，也要在制作时轻一点，尽量不破坏材料原有的形状。
我的白日梦文章其二
资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供我的白日梦文章其二，仅供参考，欢迎大家阅读。
我常常做一个关于飞翔的白日梦。
每当我看见小鸟们在天空中欢快地比翼而飞时，心情便会十分畅快，我常想：“我如果能飞，那该多么幸福啊！”
我常想象自己会飞。在冬日的清晨，飞上高高的蓝天，静静地看着东方，等待着初升的太阳，等待着那久违的鱼肚色，等待着清晨的第一束阳光冲向大地，让所有的黑暗通通消失。我猜想在高高的天空中欣赏着日出一定会别有一番趣味。
我常想象自己会飞，我会飞到高高的山峰，欣赏着秋日的黄昏，当夕阳斜照西山时，我会看着乌鸦缓缓地飞翔着，这情景，定是特别有趣。我静静地看着太阳落山。我也会情不自禁地和黄昏的鸟儿一起回家。
我常想象自己会飞，我会去环游全世界，去看看美国的纽约，北京的故宫，拉萨的布达拉宫。心想，这些景色一定会十分美、十分美。
我常想象自己会飞。我还要飞去外太空，去感受太阳的炽焰，水星的生命，换一个角度看看地球有多么美。让世界上的每一个角落都留下我飞过的痕迹。
我常想象自己会飞，我会在烦恼的时候，打开我自由的翅膀。让所有的烦恼和忧愁都随风而去。我还会去探索自由的真谛，去全世界旅行，摆脱枯燥的生活，去追逐心中所向往的明天。
我常常做一个关于飞翔的白日梦。
少年心事-我的烦恼文章其二
资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！所以，关于资料你究竟了解多少呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《少年心事-我的烦恼文章其二》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
“小小少年，没有烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到这首歌，我就开始迷茫，压在心底的烦恼该何去何从？
以前的我，一点都不胖，甚至有点偏瘦，妈妈把我梳妆得很韩范，头发烫得卷卷的，像一个个旋涡披发开来，再配上帅气有型的潮服，我俨然成了别人眼中的小可爱，有一次在学校还被《玩名堂》的导演选中录制了电视节目，平时爸爸妈妈带我出门，路人总会投来羡慕的眼光，惊叹道：“要是我也有一个这样帅气的儿子就好了！”因此，每当我走在街上，脸上就会洋溢着自信满满的笑脸。可是，四年级的时候，这一切，都发生了巨大的变化，一年之内，我就像一个发酵的面包，膨膨膨的长胖了20斤，这样的我走在路上，竟有人窃窃私语道：“天啦，这个孩子怎么这么胖？长大之后怎么得了？”每每听到这样的说辞，我不禁摇摇头，发出一声长叹。回到家，审阅着镜子里的自己，一坨圆嘟嘟的小球就是现在的我，莫名的烦恼涌上心头。
有一次，肥胖给了我狠狠地一击，像插上了一把“青龙偃月刀”。那是一个艳阳高照的周末，我和小伙伴兴高采烈的约好去公园划船，我刚一上船，划子便开始剧烈的左摇右晃，仿佛在无声的抗议我的体重压迫了它，我连忙小心翼翼的走下了船，心直口快的小伙伴用嘲讽的语气说：“你也太重了吧，船都快翻了！”当时的我，恨不得找个地洞钻进去……
正由于有这样的烦恼困扰着我，现在的我，下定了决心开始了魔鬼式的练习，只要课余有时间，妈妈都会带我去体委练习，去少年宫游泳，一分耕耘，一分收成，希望我付出的汗水能换来好的身材，能让我的烦恼化成一缕淡淡的青烟飘向远方，让我再一次找回自信阳光的自己！
我的偶像文章400字其二
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《我的偶像文章400字其二》，但愿对您的学习工作带来帮助。
记得有一次，一个风雨交加的晚上，细菌在我的身体里开始了世界大战，地上被我吐得惨不忍睹，妈妈只好拿纸巾来帮我一点一点地擦，她一点也没有嫌弃，更没有一句怨言。
早上，到了学校，我又开始头疼起来，接着我又吐了，我被折腾得死去活来，妈妈连忙请假飞奔而来接我去看医生。
还有一次，我生病住院了，妈妈又是无微不至地照顾我。记得住院的时候，妈妈每天不分昼夜地照顾我，就住在床边陪伴着我我说无聊，妈妈就从家里拿来了我最喜欢的《米小圈上学记》给我来看。
妈妈为我操了许多的心，所以妈妈眼角爬上了许多皱纹，人也瘦了许多。
这就是我的妈妈，她就像天使，来到了我身边，来呵护我，照顾我，她，就是我的偶像！（九峰小学陆伊涵）
我和动物的故事文章其二
资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？下面是由小编为大家整理的“我和动物的故事文章其二”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
在我的记忆中，我第一次养的动物就是一只小猫，它是我的第一个“伴侣”，叫美元。它穿着一件金黄色的衣服，一双眼睛圆溜溜的，就像玻璃球一样，晚上还会发出绿色的光。而且它眼睛周围的毛是白色的，于是妈妈每次都笑着打趣说：“哈哈。我们家的猫戴了副眼镜，一看就是猫中的博士。”
一天，我在书桌上做作业，美元也赶来凑热闹，蹦到了桌子上，它用舌头舔了舔我的手，“喵喵”叫了几声，好像在说：“陪我玩。”我轻轻摸了摸它的头，说：“等我做完作业再陪你玩。”美元又用头蹭了蹭我的脸，见我无动于衷，便大摇大摆地走到我的本子上，留下了一朵朵旁边带几个小花骨朵的梅花后扬长而去。“美元，你干什么！”我一边追着美元一边说道。美元见我追在它后面，便以掩耳不及盗铃之势钻进床底下。当我跑到了床边，它又出奇不意地走了出来，舔了舔我的脚后的主，然后快速地跑回床底下。我趴下身子，歪着头看着美元，说：“美元，快出来。”结果它像一支离弦的箭般突然冲了出来，把我吓了一大跳。
美元不仅调皮还特别贪睡，它经常在我不知情的情况下静悄悄地跳到床上。一次，我在卧室门口就惊奇地发现我家的小猫就躺在了床上，只见它把身子盘得像蜗牛壳似的，头放在四肢里，前脚往里弯，肚子一起一伏，几根长长的胡须一抖一抖，还发出“呜——呜”的声音。我以为它睡得很死，便想去碰碰它的胡子结果刚走到床边，它就向我表演了传说中的“动耳神功”，然后腾地一下子起来了，一看是我才松了一口气。
这就是我和我家的“猫博士”的故事。
