提醒谈话记录模版(汇总六篇)。

记录是指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。以下是小编整理的心理健康教育谈话记录，希望对大家有所帮助。

提醒谈话记录模版 篇1

主题：

心理健康的重要性

1. 主持人发言：

针对大学生在沟通中存在的问题举例：

沟通教育的淡化。

同学间难以形成良好的交流与沟通方式。

独住有碍沟通。大学生沟通能力培养的举措：

应将沟通纳入文化素质教育内容。

应学生提供更广阔的沟通平台。

应将沟通的效果纳入综合测评考核。

2. 问题：

目前，相当一部分大学生诸多的心理问题大都起因于沟通障碍，心理问题的产生直接制约着他们的潜力发挥。

3. 活动内容及方式：模拟新生见面会现场，用自我介绍及了解对方的方式与陌生人进行交流。

4. 在活动过程中所存在问题的分析：

（1） 自我为中心的问题。在与别人交往时，有人只顾及自己的需要和利益，强调自己的感受，而不考虑别人。

（2） 自我封闭的问题。有人不愿让别人了解自己，在心理上人为地建立屏障，自我封闭起来；有人虽然愿意与他人交往，但由于性格内向、孤僻，形成了一种自我封闭的状态，因而很难融合到大集体中。

（3） 社会功利的问题。任何人在沟通交往过程中都有使自己得到提高、进步的愿望。但如果过多、过重地考虑个人愿望、利益是否能够实现，就很容易被拜金主义、功利主义思想控制，使沟通带上浓厚的`功利色彩。

猜疑嫉妒的问题。进入大学校园很容易产生嫉妒心理。轻者出现内向、躲避，重者出现精神妄想，自杀甚至犯罪等。

5.总结：

不能正确地评价自己、认识自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦虑、抑郁、嫉妒、仇恨等情绪得不到及时的沟通与疏导，积累成疾，一旦遇到“导火线”就会爆发；人际沟通受阻带来的人际关系破裂等情感问题亦造成心理问题缠身，甚至出现心理扭曲等现象。很多大学生犯罪事例就充分说明了这一点。大学生中所呈现出来的心理问题大都属于沟通不良造成的。通过沟通能力的培养，增强同学的沟通魅力，培养学生自信、开放的心理素质，进而增强同学对学习、工作、生活环境的适应能力。当代学生面临着巨大的时代机遇和社会挑战，同学间必须注重增强对沟通能力的培养，促进同学们素质的全面提高。

提醒谈话记录模版 篇2

谈话名称：20XX年3月份心理健康教研室教研谈话

谈话时间：20XX年3月9日下午4点

谈话地点：学生活动中心三楼东侧心理健康教育中心谈话室

谈话主持：小李

谈话出席：各位任课老师

谈话内容：

一、本学期的两次课外作业安排。

1、个人成长分析报告。要求：学生统一书写在心理中心印制好的稿纸上，没有领书写材料的老师请根据学生人数来教研室领取；

2、学生房树人测验和自画像测验。要求统一画在A4大小的白纸上，由老师统一发给学生，正反两面使用，一面是房树人，一面是自画像。

注意：第一项作业让学生课外完成，下节课自己交给任课老师，以免学生担心信息外泄；第二项作业随堂完成。

老师指导语：请在你面前的白纸上画上房子、树木和人，我们不是测试你的绘画技术，你根据自己的`意愿画即可，记得写上自己的姓名和班级。

等所有同学都画好后，老师开始自画像指导语：画好后把纸反过来，这次要画自画像，同样我们不是绘画技能比赛，而是用图形表现出你对自我的认识。现在拿起你的笔，轻轻闭上眼睛，先想一想自己是怎样一个人，然后画出自己。可以有标题，也可以没有标题；可以用任何形式来画出自己，形象的，抽象的，动物的，植物的，什么都可以，总之要把自己心目中最能代表自己的东西画出来。

这两个作业任课老师收齐后要交到教研室。

二、教务处对课堂的要求。

1、教学内容与授课计划一致，上课要带上教案、授课计划、教材、点名册等相关材料。

2、调停课手续一定要有，不要私自调停课。（群学网 qX54.cOM）

三、上学期的作业哪位老师没有交抓紧时间送到教研室。

四、老师们要有平时成绩的核算标准，给学生成绩要有理有据。

提醒谈话记录模版 篇3

一、放假时间

20xx年1月1日（星期六，元旦）、1月2日（星期日）、1月3日（星期一）放假，共3天。

二、有关要求

1.广大师生要提前安排好工作生活，放假期间注意安全，做好个人防护，避免人员聚集。鉴于当前的疫情形势，倡导师生员工非必要不出省、非必要不离开合肥市，不得前往中高风险地区。如确有必要离开合肥市或跨省出行，须按照相关要求，严格履行请假手续。

2.各单位要切实做好假期常态化疫情防控、值班值守和安全保卫等工作，督促提醒师生员工每天及时报告健康状况。学校严格执行总值班制度，认真落实领导干部带班、值班人员24小时坚守岗位要求，值班人员要严格落实岗位责任制，严守值班纪律，保持信息畅通；坚决杜绝值班人员擅离职守、非正式人员顶岗值班等现象；遇突发事件或紧急情况应立即汇报，并采取有效措施妥善处置。

特此通知。

xxx

20xx年xx月xx日

提醒谈话记录模版 篇4

各单位：

XX年即将过去，为全面回顾总结本年度学校的整体工作情况，找出工作中存在的差距与不足，更好地推动20xx年学校各项工作的进行，现就做好XX年度的工作总结有关事项通知如下：

1. 内容要求

根据学校XX年度工作要点、下半年重点工作安排，对照本单位年度工作计划，全面系统总结本单位一年来各项工作的落实情况，在总结成绩的同时，着重查找问题,提炼经验。主要内容应包括以下四个方面：

(1)本年度工作指导思想、主要工作思路；

(2)本年度取得的.主要工作成绩，应认真做好各项工作数据的统计工作，做到客观全面、层次清晰，数据准确、重点突出；

(3)存在的主要问题及原因分析；

(4)20xx年度简要工作设想。

2. 时限要求

请各单位于XX年12月31日前，将工作总结加盖单位公章后报送党政办公室秘书二科，同时将电子版上传至学校办公自动化平台“工作总结”栏目

联 系 人：xx

联系电话：xx

地 点：南校区办公楼ⅱ-503室

提醒谈话记录模版 篇5

各单位、部门：

为全面总结20xx年全局各项工作，谋划20xx年工作，及时向省水利厅报送工作总结，现将报送20xx年工作总结及20xx年工作打算有关事宜通知如下：

一、报送内容

各单位、部门要结合工作实际，重点围绕以下方面做好材料报送。一是重点突出对20xx年各项工作取得的成效、主要做法及经验，重点从灌溉管理、项目工程建设、水政水资源管理及水权试点、发电生产、综合经营、党的建设及精神文明建设等各方面进行梳理总结。二是突出对本单位、本部门的特色和亮点工作进行提炼和总结。三是深入分析当前工作中存在的不足与问题，提出20xx年的工作打算。

二、有关要求

1、各单位、部门要高度重视工作总结报送工作，组织精干力量，精心撰写材料，主要负责人要严格审核把关，确保材料质量。

2、材料要用数据和事实说话，做到重点突出、结构合理、措施具体、语言精炼，切忌写成工作流水账。20xx年度有关工作任务的`完成指标按截止10月底的数据报送，对全年工作进度预计到12月底。

3、各单位、部门工作总结于10月27日前以正式文件（含电子版）报送局党政办公室（208室）。

xxx

20xx年xx月xx日

提醒谈话记录模版 篇6

对象王某年级五年级性别男年龄10辅导

时间问题

表现上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他，同学反击他时，毫无不愉快的表现，反而感到高兴;下课时，经常无缘无故的欺侮同学，偶尔也有偷窃行为发生，如翻同学书包。有时还其它班级中品行较差的学生在社会上结帮打架。所有这一切行为其目的都是为了引起别人对他的注意，感觉到他的存在。

原因分析

对于王某所出现的攻击性行为，我经过仔细调查，发现原因是多方面的，有主观因素，也有客观因素，主要有以下几条：

1、没有理想的家庭教育环境;

2、教师和家长的批评强化了他的攻击性行为;

3、同学对他的不友好、不信任造成了他的逆反心理;

4、社会的负面影响。

辅导对策及过程

1、改变其家庭教育环境。首先，我同他的父母和爷爷奶奶进行一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白，孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关心他的学习和生活。当孩子有错时，应耐心开导，而不应用辱骂、殴打的教育方式。爷爷奶奶不能一味地放纵，要跟他多讲些他们那时学习生活的艰苦环境，使他从中受到一些启发。

2、采取情感导入策略正面转化。每个学生都有自尊心，都需要爱，尤其是王某，平时受到批评、冷落太多，爱的需要得不到满足，当他犯错时，如果再进行指责、辱骂，那只能强化他的负面影响。因此，针对王某的这种心境，我决心想办法和他沟通心理。首先用我的.热情来换取他的信任，对待他的困惑我热心帮助，对待他的忧思我热心化解，偶尔有点进步，我就在晨间谈话上大加表扬。了解了他的这种心理，我就适时地对他指出不文明的行为和语言不能赢得同学们的好感，应该用真心和诚实来获得同学们的信任。随后，我又对他说老师愿成为你的第一个朋友。后来在班级活动中，我尽量给他创造施展才能的机会，帮助他树立信心和培养他的荣誉感，并经常把他的进步告诉他的家庭。

3、多给他以榜样教育。我采取积极措施，从身边的榜样教育他，让他认识到自己的不足，让他体验到榜样的荣耀，要给他寻找一条做榜样的途径，鼓励他争做别人的榜样。

4、和其他任课老师积极配合。改变和他在一起的小伙伴的思想品德行为，为他创造一个健康、理想的活动环境。