[作文分享] 作文：初中.doc。

根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，作文，是学生的一种写作能力的练习。很多人写作文时总是想到哪写到哪，一篇好作文起码要做好和读者共情。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？以下是小编收集整理的“[作文分享] 作文：初中.doc”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

孔子说：人非圣贤，谁不会犯错？问题是，当我们犯错时，不要一味的把过失推给别人，要能立即面对错误，检讨原因。

有一次，因为老师不在，班上大吵大闹，我也不例外。老师回来非常生气，便要大家自己承认，有在吵的人站起来！然后要处罚。我听了之后，非常的害怕，想要站起来，但怕被处罚又不敢站起来，犹豫不决，最后我决定，不要站！

为了面子，我没勇气承认自己的过错，最后我十分的后悔，感觉真不好受，因为同学们用异样的眼光看着我，这件事一直烙印在我的心中，所以我暗暗地下了决心，以后做错事就要勇于认错！

做错事时，就要勇于认错。做错事，并不是一件可耻的事。可耻的是，做错事以后不认错、不反省。何况做错事时，好好的检讨自己，就可以从中学到教训，让自己更上一层楼。

如果做错事，却不承认，感觉会像自己正背着沉重的大包袱，忐忑不安，有的时候，甚至还会因此而说出更多谎言，谎言有如一朵鲜花，外表美丽，生命却短暂。

承认过错的人是“勇者”，不再犯错的人是“智者”，做错事时，就要勇敢的承认自己的错误，并且好好反省，这才是最好的！

延伸阅读

[作文分享] 作文：门前的小河作文.doc

作为一名学生，写好作文是非常必要的，在写作文时，要体现和表达自己的想法。许多人都觉得作文很难下笔，一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。我们在动笔写作文之前有什么好灵感呢？小编特地为您收集整理“[作文分享] 作文：门前的小河作文.doc”，相信对您有参考学习的作用。

奶奶家门前有一条弯弯的小河。河旁种了一些树，绿的有点发黄的柿子压弯了树枝。枣树上的果子已经被主人摘下了。几棵巨大的香樟下摆了几个石凳子，人们常常在那乘凉，聊天。

河对岸鸭子三五成群地在那儿休息，我扔了一块石头过去，它们边“嘎嘎”地叫着边扑扑翅膀跳进了河里。鸭子们摆动着它们的尾巴，像表演中小丑，很滑稽。一只鸭子发现了水里的食物，它“嗖”地一声飞快地把头钻进了水中，再抬起头伸了伸脖子，一条小鱼就装进了它的肚子。

我每次来到小河边总要去打一会儿水漂。打水漂是有技巧的，首先要找几块小小的，薄薄的石块或瓦片，再一只脚弯下去，成弓形似，拿石头的手接近水面形成平形，最后用力一甩，小石头像一个可爱的小精灵在水面上跳起舞来。

一阵秋风吹来，吹落了树叶，吹黄了果子，吹皱了小河里的水。

[作文分享] 我的烦恼文章.doc

作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。很多人都不明白写作文的思路，一篇好作文是非常吸引人心的。那么一篇作文要怎么才能写好呢？下面是小编整理出来的《[作文分享] 我的烦恼文章.doc》，相信能对大家有所帮助。

自古以来人们都有不少烦恼，随着年龄的增长，我的烦恼也越来越多，成了三多一少。

一多

我们千盼万盼终于盼来了暑假。但现在的暑假，早没了想象中的欢乐。暑假一放还没来得及好好玩会儿就被父母拉住并对你说：”明天要什么补习班后天又要上什么补习班。“让我们根本没有时间玩，当你和他们理论时，他们总会说这是为了你好之类的话。我们的理由根本没用。这补课多，更成了一大烦恼。

二多

在补课这余，还有一件事是我们最不愿听见的了。经常在补课前听见有人对你啰嗦道：”上课上听讲，作业要完成，你要好好学习……。“这些啰嗦就像一只秃鹰，在你耳边盘旋，并发出刺耳的叫声。若是自言自语还好，你尽可以不听。但若是真正对你说的，你可不敢不听，还要装作赞同的样子。这啰嗦多，真烦人！

三多

说到作业，更是我们的烦恼。补完了课，你想着好好玩一下。但作业却如附骨之虫一般追了上来，让你没法玩。这作业多呀……

一少

这一少呀？是从古到今令所有人都想要的，是美食？是玩具？不对，不对，都不对。这一少就是时间！你想想，若没有时间，美食有何用？玩具有何用？有了时间就能好好玩玩，好好睡。但现在因为学习，因为作业，我们的时间也越来越少。

[作文分享] 作文：我的心儿怦怦跳.doc

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写出来的作文都是千篇一律，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。那么，你在写作文时有什么好主意呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[作文分享] 作文：我的心儿怦怦跳.doc》，希望对您有所帮助！

今天下午，我们班级参加了学校举办的“歌唱比赛”，我刚走进报告厅，就被吓的心都要跳出来了，不是里面有“鬼”，而是里面人山人海，水泄不通，我害怕我唱错，更加害怕我的扇子开错了，难看！

我们排好队慢慢地走上舞台，开始唱“生僻字”，我们每人手上都有一把扇子，每个扇子有一面印的是歌曲中出现的生僻字，另一面是空白的，唱的过程中，会根据具体的歌词把扇子打开露出上面的字，这是我们组织上的创意，会让我们的队伍更好看，可是每件事都有两面性，我害怕万一我把扇子开反了、或者没打开、甚至自己发呆了……，我预想了种种意外，心里提心吊胆的，虽然不停的在心中鼓励自己，可害怕还是占了上风啊！

刚唱了一点，我更加紧张了，头上的汗都流了下来，突然，我左边的同学沈润生用他的肩膀推了我一下，我才从“梦”中惊醒过来，原来，我的扇子拿反了，我赶快换了过来，已经唱了一半了，我紧张的松了一口气，“可别高兴的太早啊”我的大脑不断的提醒着我，的确，现在还有很多评委看着我们呢！

又唱了一会儿，我就像怀里揣着一只兔子，我自己发现扇子真没开，估计我刚才又发呆了，头上滴下来了一滴汗，我急忙把扇子打开，这下，观众全笑了，不知道笑的是不是我，还是跳舞的马梓妍她们，反正，我不紧张了，心里的大石头总算是落地了。最后我们班级取得了一等奖的好成绩，看来我怦怦跳的心儿总算没有白跳！

作文分享： 雨中心情作文600字.doc

写作文这种经历大家都经历过吧，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。很多人写作文的时候没有明确的思路，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。到底如何才能写一篇优秀的作文呢？小编收集并整理了“作文分享： 雨中心情作文600字.doc”，希望能对您有所帮助，请收藏。

望着窗外迷迷蒙蒙的雨景，雨用力地传送它的热情和活力，在屋檐上打着活泼有劲的节奏，让人不禁随着它的节奏轻轻的哼着愉悦的曲词。雨浟净了连日来的烦躁和郁卒的气氛；不禁让人怀疑他是否具有神奇的魔力。

雨让我联想到辛苦的清洁工，他们也是辛苦地打扫整个环境，没有漫天灰尘和垃圾；而雨则是大自然界中的清洁工，它洗净了大地上万物，让植物拥有雨洗过后的碧绿，也因雨的滋养而洋溢了蓬勃的朝气，不再死气沉沉。雨有时也向顽皮的小孩，跳到人们身上，让闪躲不及的人们成了一只只的落汤鸡：而拍打在路面上的声音，则好像是带着胜利的笑声，让人又爱恨得牙痒痒的。雨在伞上跳着快乐的舞步，脚步丝毫不曾停过好似一个精力充沛的小鬼头，淘气地享受着飞舞的滋味。

雨也像是一个魔法无边的魔术师，但它的魔术总是会捅漏子，像在阵雨过后的天空中，出现了一座七彩缤纷的彩虹桥，则是它的杰作，每次都是雨魔术师变完后才冒出来的，而雨呢，早已羞愧的躲起来，虽然如此，但它却乐此不疲，一再地玩着它的把戏。

与会让人联想到很多东西，大自然的产物就是这么神奇：下雨时，抽个空，不忘来享受一下雨的千变万化哦！

今看窗外与纷飞怎耐与思哪知情只顾自个下的动悲情伤绝椎心藏，愈下愈起劲，引来自心底的悲，突然发觉恼人无眼，都是它，惹祸，却白顾欢喜地下......

老师评语：

结构完整，用字遣词优美流畅，令人回味再三。

月度作文精选 初中的文章300字.doc

作文相信大家都写过吧，作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，想要写好作文，自己需要多看、多学、多写。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？小编通过努力，整理了“月度作文精选 初中的文章300字.doc”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

松树，它长得怪怪的，浑身长满了象钢针一样的绿刺，连树皮都是皴裂的，满是小疙瘩。人们总是不会注意到它。在大家眼里它不美，不香，简直是一个“丑八怪”。

寒冷的冬天来临了，树上的叶子逐渐变黄飘落了，鲜花也脱去了美丽的衣服，小鸟也匆匆飞南方过冬了。世界失去了生机。可是，在那角落里，一片松柏却傲然挺立着，那翠绿让荒凉的大地显得生机勃勃，它在刺骨的寒风中有一种独特的美。

松树的生命力最顽强，娇艳的花朵风吹雨打就会凋落，翩翩的柳树只能在夏天尽情摇摆。只有平凡的松柏无论是在骄阳下，还是在大雪里，你怎么折磨它，它总是傲然地站立着，坚强的忍耐着。象一个坚定的哨兵。我们的生活中不就缺少这种拥有一颗坚强心的人吗?

松树，它不怕寒冷，四季长青。它不会和妖艳的牡丹争相开放，也不会和桃花比美。我就是喜欢松柏，它有一种特殊的美，就是坚强!这是我们应该学习的良好品质!

作文分享： 应用文写作基础.doc

学生时代的我们经常会写作文，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。写作文时常常要出人意料，题材新颖，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。关于写作文的格式有哪些需要注意呢？小编为了满足您的需要，整理了“作文分享： 应用文写作基础.doc”，相信能对大家有所帮助。

一、填空题

1. 重新修订的《国家行政机关公文处理办法》，由 于 年 月 日发布， ，年 月 日起施行。

2. 应用文书分为 、 和 三大类。

3. 以行文关系或行文方向为标准，公文可分为 、

和泛行文四类。

4. 以 为目的的写作，是应用文书写作。

5. 行政公文有 种。

6. 文头部分由文件名称、发文字号 、 、 和紧急程度等项目组成。

7. 发文字号由 、 、 三部分组成。

8. 秘密等级分为绝密、机密、秘密三级，密级的位置在 。

9. 一份格式完整的公文，由 、 、 三部分组成。

10. 公文的紧急程度分 、 两种，位置在 。

11. 签发人指 。

12. 完整的公文标题由 、 、 三要素组成。

13. 标题中除 、 名称加书名号外，一般不加标点符号。

14. 公文附件的标注位置，在正文之下 。

15. 公文用纸一般采用国际标准A4纸。A4型纸尺寸为 。

16. 标注主题词应以 和 为依据。

17. 向下级机关的 应当同时抄送直接上级机关。

18. 经 在报刊上全文发布的行政法规和规章，应当视为正式公文并依照执行。

、

19. 报告中不得夹带 事项。

20. 行文关系，主要有 、 、 和 四种。

21. 行文方向，分为 、 、 和 四种。

22. 党 要分开行文。

23. 联合行文的必要条件是机关单位必须 。

24. 材料是写作的 ，是形成主旨的 ，是说明主旨

的 。

25. 显示主旨的方法有 、 、 、 、 、

和 。

26. 选择材料的标准有 、 、 、和 。

27. 材料处理的常用方法有 、 、 、 、 和 。

28. 应用文书材料与观点的组织形式主要有 、 、和 。

29.材料是否切题的实质，是 和材料是否统一的问题。

30. 应用文书语言的特点有 、 、 、 、 和 。

31. 受应用文书写作目的的制约，其语言的主要表达方式为 、 和 。

32. 完整的议论，由 、 和 、 构成。

33. 举例说明，通常有 和 、 两种。

34. 应用文书常用的论证方法有 、 、 、和 四种。

二、选择题：

1.签署是指____。

A.机关领导人在定稿上亲笔签名B.机关领导人在公文正本上亲笔签名

C.机关领导人对收文的办理签注批示意见D.文件的承办人在文件处理单上亲笔签名

2. 主送机关指____。

A.收文机关B.办理或答复收文的机关C.需要了解收文内容的机关D.必须送达的机关

3. 拟办，指____。

A.拟稿B.对发文审核把关C.对来文办理做出批示D.对来文办理提出建议性意见

4. 一般文件的成文日期，指_____。

A.领导人签发的日期B.文件用印日期C.文件发出日期D.领导人签署文件正本日期

5. 联合行文的作者，应为______。

A.具有隶属关系的机关B.同级或级别相近的机关C.同一组织系统中的上下级机关D.具有业务指导关系的机关

6. 发文字号是指

A.文件代号B.机关代字C.发文年度D.发文顺序号

7. 注办是指

A.对来文进行分送B.对来文办理提出初步方案或建议C.对来文阅读、执行与办复D.对来文办毕签注承办经过和结果

8. 清退指将办完清理出的文书交给_______ 。

A.发文机关或指定的专门部门B.档案部门C.文件销毁部门D.秘书部门

9. 以机关名义对外签发公文，必须遵循_____。

A.集体会商的原则B.先核后签的原则C.正职签发的原则D.规范签发的原则

10. 盖印章时，应做到_____。

A.上压正文，下不压成文日期B.既压正文，又压成文日期C.上不压正文，下压成文日期D.上不压正文，下不压成文日期

11. 最有效的催办方式是

A.电话催办B.文字催办C.登门催办D.会议催办

12. 立卷是指

A.将办理完毕文件进行整理B.将办理完毕文件组成案卷C.将办理完毕文件组成组合体D.将办理完毕文件进行编目

13.. 联合行文的成文时间，以____为准。

A.领导人签发的日期B.最后签发机关领导人签发的日期C.发出的日期D.会商的日期

14. 抄送机关指____。

A.收文机关B.办理或答复收文的机关C.需要了解发文内容的机关D.必须送达的机关

15. 向下级机关的重要行文，应抄送____。

A.直接上级机关B.其他下级机关C.同级机关D.业务主管机关

16..承办，指____。

A.对来文执行与办复B.对来文办理做出批示和决策性意见C.对来文办理结果做出反馈D.对来文办理提出建议性意见

17.发文机关代字指____。

A.发文机关名称的号码B.发文机关名称的缩写 C.发文机关名称的简称D.发文机关名称的别称

18. 签发人标识用于______。

A.所有的公文B.上行文C.平行文D.下行文

19.几个机关联合发文，发文字号要标明

A.主办机关的B.所有机关的C.至少两个机关的D.根据情况临时规定的

20. 保管年限中的"长期"，其年限为

A.5年～10年B.8年～20年C.16年～50年D.32年～50年

21. 行文方式是指____的方式。

A.公文管理B.公文传递运行C.公文撰制处理D.公文直接送达

22.判定文件主送机关的依据是____。

A.机关级别层次的高低B.是否对文件承担主办或答复的责任C.对文件所负主办或答复责任的大小D.与发文机关之间的关系

23. 签发，是____。

A.机关领导人在发文稿上签名B.机关领导人在文件正本上签名C.文件承办人在文件处理单上签名D.机关领导人对来文办理进行批示

24.文件处理的关键环节是____工作。

A. 拟办B.批办C.承办D.注办

25.对发文进行终审的工作，是_____。

A.核稿B.签发C.承办D.批办.

26. 注办，指____。

A.对来文进行分送B.对来文办理提出初步方案或建议C.对来文阅读、执行与办复D.对来文办毕签注承办经过和结果

27.____文件，不用签发形式生效。

A.指导类B.会议类C.报请类D.知照类

28.印章应保管在文书工作机构的_____手中。

A.正职领导B.专人C.副职领导D.秘书

29. 核发，指_____。

A.在定稿上注明办理情况B.对定稿进行复核并批注缮印要求C.在定稿上批注发文要求D.在定稿上落款处签署

30..应标识签发负责人姓名的文件一般是

A.重要的请示B.重要的通报C.重要的会议文件D.重要的通知

31. 卷内文件的排列的主要依据是

A.文件形成日期B. 文件的作者C.文件的文种D. 文件之间的联系

附件说明是针对附属正件之后的有关文件的

A.内容所作的提要性说明B.重要性所作的说明C.名称及件数作的说明D.图表所作的说明

32.指令性的公文是指

A.命令和决定B.函C.公告D.通告

33. 受双重领导的机关向上级机关行文，应当这样处理

A.写明主送机关和抄送机关B.主送一个上级机关C.报送两个上级机关D.主送并抄送两个上级机关

34. 归档制度包括

A.归档范围、归档时间、归档方式B.归档时间、归档要求、归档范围

C.归档要求、归档目的、归档范围D.归档目的、归档要求、归档方式

35. 25.案卷标题通常应注明卷内文件_______三个基本部分

A.作者、问题、时间B.作者、时间、名称C.时间、问题、名称 D.作者、问题、名称

36.公文处理工作具有______的特点。

A.政治性、时限性、机要性和规范性B.政治性、时限性、机要性和领导性

C.政治性、时限性、宣传性和规范性D.政治性、组织性、机要性和规范性

37.公文处理工作的组织形式有______两种形式。

A.集中形式、分散形式B.合作形式、分工形式C.集中形式、分工形式D.集中形式、合作形式

38.以下内容中，______不属于文件处理工作的任务。

A.文件的收发、登记和分送B.制定规章制度C.文件的拟办、批办、承办和催办D.处理群众来信

39.下面四句话中______是错的。

A.公文的处理要讲究适时B.公文的处理要按规定逐级传递C.公文的处理越快越好D.公文的处理要有层次地运转

40.公文处理工作的组织，不包括______。

A.组织机构B.组织领导C.组织形式D.组织管理

41. 附件具有____。

A.与正件相同的法定效用B.法定效用的看法是错误的C.法定效用仅是某些特定的材料D.对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用

41..向不相隶属机关发文，属于______。

A.上行文B.平行文C.下行文D.上行文或平行文

42.《国家行政机关公文处理办法》中规定的文种"议案"，其作者是____。

A.各级人民政府；B.各级人大的代表；C.各级政协的代表；D.各级政府领导；

43.印发说明指_____。

A.对正文不便说明的有关事项进行补充；B.对公文的阅读范围、使用方法加以说明的文字；

C.标识公文的承印单位、印制日期、印刷份数等内容；D.标明文件内容的补充文字

44.机关领导人签发文件必须确认该文件是______。

A.机关职权范围内的有关公文B.部门职权范围内的有关公文C.自己职权范围内的有关公文

D.涉及应知晓范围内的有关公文

45. 办毕文书的处置方式，不应是______。

A.交给部门领导B.立卷归档、移交C.清退、暂存D.销毁

46.不能够作公文法定作者的是依法成立的______。

A.群众团体B.企事业单位C.企事业单位职工代表大会中的代表D.机关中的能够代表机关的领导人

47.公文标题中除法规、 的名称加书名号外，一般不用标点符号。

A.规章B.指令C.公布D.决定

48. 凡是需要立卷的文件必须是______ 的文件。

A.正在办理B.无需办理C.尚未办理D.办理完毕

49.文件的立卷归档是公文处理工作的_________一道程序。

A.最后B.第一C.第二D.第三