作文推荐: 小学生文章抹布如何写。

我们会将难忘的事写进自己的作文，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？小编经过搜集和处理，为您提供作文推荐: 小学生文章抹布如何写，仅供您在工作和学习中参考。

说到抹布，大家都不陌生，因为抹布在我们的日常生活中无处不在，但是大家一定认为，抹布只是一件小小的，用处不大的物品吧，那就让我来赞一下抹布吧！

抹布在人们的眼中始终是渺小的，它的外表并不美丽，而且给人的触觉也不好，还经常与油腻的东西、脏的东西打交道。但是，这都是为了让一切更干净而做的付出。在家里擦窗户时，抹布把玻璃上的脏东西带走，让玻璃变得干干净净。擦饭桌时，把桌子上的油腻带走，让饭桌变得干干净净。在茶几、桌子上有水时，还是抹布把上面的水带走，让它们变得干干净净。更重要的一点是抹布可以循环使用，当抹布脏了以后，我们可以洗一洗，消毒后继续使用。这样，既节约又环保。而且还可以废旧利用呢，我们用过的毛巾、做衣服的下脚料等等都可以用来做抹布。

如果我们的生活中没有抹布，那将会是怎样呢？玻璃上会是厚厚的一层土，桌子上的水将没法擦干，一不小心还会弄到衣服上。如果没有抹布，凳子上的灰尘就会跑到我们的裤子上。如果没有抹布，那饭桌岂不是油腻腻的，以后还怎么吃饭呢？时间长了，也不卫生啊！如果没有抹布，那我们周围的东西都会脏兮兮的，我们所处的环境和空气都会受到影响。wwW.ZY185.COM

通过这个假设，可见抹布的用处并不是渺小的，而是广泛的，巨大的。它的用处就像天上的星星数也数不清的。它的任务是繁重的，所以我们要经常给它清洗、消毒让它的能力尽情发挥。

经过这些描述，你们对抹布是否有了更新的认识呢？其实，生活中像这样的物品有很多很多，它们虽然看似不起眼，但是对我们的生活，起到了很大的作用。

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我的元旦怎么过？这一天我出去了。

我和爸爸妈妈去了一家饭店里，原来有人结婚了，爸爸坐在男人的桌子上。我和妈妈坐在女人和小孩的桌子上。我发现还有一张女人和小孩的桌子，还有，我有两个好朋友也分别在这张和那张桌子上。

我和爸爸妈妈一起饱餐了一顿，服务员一会儿端来鱼，一会儿端来虾，一会儿端来馍，一会儿端来蒜。

吃完饭，我和我的小朋友在追逐打闹着玩。

玩够了，打够了。我和爸爸妈妈跑到商店修扣子的时候，我在那转，想找到一件漂亮的绒毛衣服。

然后又开车去卜蜂莲花易（改过名的“易初莲花”）我们一会儿买红得像大火的火龙果，一会儿有买圆得像皮球的橘子，一会又买绿得像树叶的黄瓜，一会儿又买黄的像月亮的柚子，一会儿又买香得像鸡腿的牛肉……

我们选完东西，结完账，回到家，又该到打日记的时候了。

今天我真开心啊！我爹还说要带我去看电影呢！

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在我五彩斑斓的成长过程中，有许多我要感谢的。

我要感谢大路上的清洁工，是他们用自己的汗水换来了大家的>幸福；我要感谢爸爸妈妈，是他们用自己的双手撑起了这个家；我还要感谢电台辛勤工作的工作人员们，是他们用自己的智慧开阔了大家的视野，但是，我最要感谢的，是铸就我顽强意志的挫折。

当我摔跤的时候，它教会了我如何坚强，当我遇到不会做的难题的时候，它教会了我如何冷静思考，当我遇到困难而想不进则退的时候，它教会了我如何勇敢面对！人的一生总会有坎坷，就像高空明亮皎洁的月亮，也会有阴晴圆缺。有的人可能会无数次地抱怨命运的不公平，但是他们可曾想过命运给自己但来的好处呢？他们可曾想过正是因为无数次的失败，无数的

挫折，才让我们更好地走过崎岖的世路呢？

挫折是每个人都必须经历的一个过程，就如同人们的诞生，吃喝，老去，死去一样，如果在挫折中没有更好地汲取经验，那么面临的挫折将会更多！因此，让我们用一颗平坦，舒适的心情去感谢挫折吧！是挫折教会了我们不断的创新、探索、尝试、面对！

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呵，我搬家了。哦，这个搬家不是换了一个家，而是我有了自己的小屋。耶，我太高兴了，就借日记来抒发一下自己的喜悦之情。看看新房间吧，宽敞明亮，整洁干净，清一色的紫色的家具，协调而统一。新家具一到，我便不停地围着它转，好像看不够似的。妈妈收拾好，我便迫不及待地立马把我的东西拿来了几样。可妈妈说，新家具中有味，要晾上几天才可以用，所以现在还不能放东西。唉，有点扫兴哦。。

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爸爸妈妈和我一起学游泳。我先连漂浮都不会，然后，接受教练的训练我终于学会了，首先教练把我的手和脚伸直，叫我往水里一躺，结果我浮起来了，然后，教练教我们蛙泳，教练叫我们几个人，用脚勾起来伸直划水，用手像青蛙一样划，但是我们还不会，

教练就亲自做了一遍蛙泳，然后叫我们游三个来回，回来的时候可把我们累惨了，教练又教了我们自由泳、仰泳和蝶泳的基本姿势。

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盼望着，盼望着，下课铃响了，放学的脚步近了。

一切都像是很困似的，慢慢的闭上了眼。花草不再挺直腰板，小鸟不再欢快地歌唱，连太阳也打着哈欠走回那用云彩做的小屋里去了。放学了，同学们三个一群，五个一伙地走出了校园，他们有的坐上家长的汽车、摩托车一溜烟没影了。有的与同学勾肩搭背，有说有笑地走了;还有的同学站在河堤边或坐在草坪上，拿出课外书，看了起来，大概是在等自己的哥哥姐姐吧。

相对之下，失去活力的校园，就好比失去青春的老人，静静的伫立在那儿。倾刻间，风不吹了，鸟不语了，树不摇了，一切会动的事物，好像走了，又好像没走，就连教师办公室那几盏灯火，也显示出一丝孤独与寂静

没过多久，老师们也到了下班的点儿，于是纷纷背上大包小包，拎上大袋小袋，赶集似的出了校门，有的老师开私家车;有的老师去挤公交;还有的老师就依靠自己的双脚，走路回去。瞧!还有几盏明亮的灯火在教学楼中闪烁，又是某个勤奋的同学在学校里狂写作业，有同学就会有老师，当学校里最后一盏灯保安室的灯也熄灭后，天色已晚，月亮也悄悄爬上山头。

月亮，慢慢地，慢慢地升起来了;月光静悄悄的，悄悄地洒在每一个角落。每一个楼层，每一个教室，每一张桌椅，都在月光轻柔的抚摸中沉睡了，沉睡了只有窗玻璃在不分日夜的站岗。

放学的孩子像挣脱缰绳的骏马。

放学的老师像放下操心的母亲。

放学的校园像失去青春的老人。